tag:blogger.com,1999:blog-12467446991888892522024-03-12T23:18:41.749-07:00PlasTIC4I.E.S. El Brocense,
Ana de AlbaA de Albahttp://www.blogger.com/profile/14334530957563611042noreply@blogger.comBlogger20125tag:blogger.com,1999:blog-1246744699188889252.post-68815154885737724312019-12-16T04:33:00.001-08:002019-12-16T04:33:51.837-08:00DISEÑO INDUSTRIAL. PROYECTO Y MAQUETA.<div style="text-align: left;">
CÓMO HACER UN CUBO ó HEXAEDRO A PARTIR DE SU DESARROLLO.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/EJHS13GmuBU" width="480"></iframe> </div>
<br />
<a href="http://www.uco.es/~ma1fegan/Comunes/recursos-matematicos/DESARROLLO-DE-CUERPOS-GEOMETRICOS.pdf" target="_blank">Desarrollos de volúmenes geométricos en pdf</a>A de Albahttp://www.blogger.com/profile/14334530957563611042noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1246744699188889252.post-23105523681543730962019-12-10T12:00:00.001-08:002019-12-10T12:00:55.481-08:00Perspectiva Cónica Oblicua. Método de los Puntos Métricos.<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/vWtoUn7wkl4" width="480"></iframe>A de Albahttp://www.blogger.com/profile/14334530957563611042noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1246744699188889252.post-53713981077930994052019-12-10T11:54:00.003-08:002019-12-10T11:54:27.398-08:00Perspectiva Cónica Frontal: EL CUBO<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="https://www.youtube.com/embed/Ilgsp_zwzZU" width="459"></iframe>A de Albahttp://www.blogger.com/profile/14334530957563611042noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1246744699188889252.post-10542167332857750962019-11-20T01:57:00.000-08:002019-11-20T01:57:02.491-08:00PERSPECTIVA CABALLERAEscala de reducción en perspectiva caballera. Vídeo creado por <a href="http://www.youtube.com/user/aitoreche/videos?query=caballera" target="_blank">Aitor Echevarría.</a><br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/cPSqI6cT_88?rel=0" width="480"></iframe>
</div>
A de Albahttp://www.blogger.com/profile/14334530957563611042noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1246744699188889252.post-26999532744615310552019-10-25T04:54:00.000-07:002019-10-25T04:54:56.052-07:00VISTAS DE UNA PIEZA<div style="text-align: justify;">
<a href="http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2002/geometria_vistas/" target="_blank"><b>VISTAS</b></a><br />
<br />
Página
sobre vistas dirigida a la representación en Sistema Diédrico.
Pretende acercar esta ciencia, de forma clara, sencilla e interactiva, a
los alumnos de ESO y Bachillerato. Esta herramienta, creada por <b>José Antonio Cuadrado Vicente</b>, proporciona la posibilidad de consultar la teoría, ver gráficos y resolver ejercicios. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwYPD74u8p9PgP41hNcakFGUEXSrTlRcfdVfRg8zql4c1Dn73YBKN8y8NQ-IR6rf4bDSxv6X6huX4Qfkntme0Xd3mzfH8fFFidrr6UPvviWcZXSFT10sMAarnnNOV5y6ZKnb5-XeHTZed4/s1600/vistas.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="217" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwYPD74u8p9PgP41hNcakFGUEXSrTlRcfdVfRg8zql4c1Dn73YBKN8y8NQ-IR6rf4bDSxv6X6huX4Qfkntme0Xd3mzfH8fFFidrr6UPvviWcZXSFT10sMAarnnNOV5y6ZKnb5-XeHTZed4/s320/vistas.jpg" width="320" /></a></div>
<h3>
NORMALIZACIÓN, en <a href="http://www.educacionplastica.net/menunorma.htm" target="_blank">educacionplastica.net </a></h3>
<h3>
Ejercicios de obtención de vistas:</h3>
<div class="celula">
<a href="http://www.educacionplastica.net/3dcube_model/vistas_3d_2x2.html" target="_blank">
</a><br />
<div class="celtext">
<a href="http://www.educacionplastica.net/3dcube_model/vistas_3d_2x2.html" target="_blank">Ejercicios de vistas. Nivel elemental:</a>
A partir de una pieza visible en 3D; que se puede girar en el espacio
interactivamente; hay que dibujar sus tres proyecciones principales
(alzado, planta y perfil). Podemos obtener una captura del ejercicio
resuelto o enviarla directamente al profesor para que la corrija.
El profesor recibirá una captura del ejercicio y una dirección donde
puede corregir la pieza on-line y enviar la corrección directamente al
alumno. Hay 16 ejercicios distintos.
</div>
<div class="celico">
<br /></div>
</div>
<a href="http://www.educacionplastica.net/3dcube_model/3d_gen_eje.htm" target="_blank">
</a><br />
<div class="celtext">
<a href="http://www.educacionplastica.net/3dcube_model/3d_gen_eje.htm" target="_blank">Generador de piezas para proponer nuevos ejercicios de vistas:</a>
A partir de una red modular de 4x4x4 cubos el profesor o los alumnos
pueden generar piezas interactivamente. Se obtiene un enlace que podemos
usar en blogs u otras páginas web. Este enlace nos lleva a una página
donde podemos dibujar las vistas de la pieza generada.<br />
Una vez resuelto el ejercicio, se puede capturar la imagen para
guardarla, o enviarla al profesor por correo electrónico para que la
corrija. El profesor recibirá una captura del ejercicio y una dirección
donde puede corregir la pieza on-line y enviar la corrección
directamente al alumno.
</div>
A de Albahttp://www.blogger.com/profile/14334530957563611042noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1246744699188889252.post-64201916562152584742017-03-15T04:46:00.002-07:002017-03-15T05:08:17.298-07:00Taller de creación de máscarasTALLER DE MASCARAS DEL GRUPO TEATRAL NUEVA IMAGEN CULTURAL Dir.REINALDO CRISTANCHO - COMO SE HACEN LAS MASCARAS DE TEATRO<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/YyiDNW4R6SI?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Otros Vídeos de máscaras en papel maché <a href="http://www.lasmanualidades.com/2010/08/25/videos-de-mascaras-de-papel-mache" target="_blank"><b>aquí </b></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
A continuación: Cómo crear una mácara de un modelo utilizando vendas de yeso.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/5qLUoOwwwVA?rel=0" width="560"></iframe>
</div>
A de Albahttp://www.blogger.com/profile/14334530957563611042noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1246744699188889252.post-26363017225591817752017-03-06T09:28:00.000-08:002017-03-06T09:32:15.959-08:00La composición<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/K5wa6muYwlJuJl" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<b> <a href="https://www.slideshare.net/ramondefrancisco/07-ud-composicin" target="_blank" title="07 ud composición">07 ud composición</a> </b> de <b><a href="https://www.slideshare.net/ramondefrancisco" target="_blank">Planeta Visual</a></b><br />
<br />
<b> </b> </div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/sCdxrBjKdL4Uis" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<b> <a href="https://www.slideshare.net/konbob/ud4-esquema-compositivo" target="_blank" title="Ud4 esquema compositivo">Ud4 esquema compositivo</a> </b> von <b><a href="https://www.slideshare.net/konbob" target="_blank">konbob</a></b><br />
<br />
<b> </b> </div>
A de Albahttp://www.blogger.com/profile/14334530957563611042noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1246744699188889252.post-59020799845413978852017-03-06T09:01:00.000-08:002017-03-06T09:01:12.020-08:00El paisaje urbano<h3>
Elementos visuales del paisaje urbano</h3>
Jaume Plensa, Premio Velázquez de Artes Plásticas 2013. Premio Nacional de las Artes Plásticas en 2012. <br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVJpb6j8OqhVNJ7k0n0Xqy60MiKtr9vv_VrssKVRBuR6s8tFa5TKvHO160ZeWEBmpNcflsblOy6HAK61F07jSfezd07m0IYOA5q24ROOGqmC1KXe5kRGhTjv3AkGEctEgiw5niRkwiIl4/s1600/Jaume+Plensa-Fuente-2.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="252" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVJpb6j8OqhVNJ7k0n0Xqy60MiKtr9vv_VrssKVRBuR6s8tFa5TKvHO160ZeWEBmpNcflsblOy6HAK61F07jSfezd07m0IYOA5q24ROOGqmC1KXe5kRGhTjv3AkGEctEgiw5niRkwiIl4/s320/Jaume+Plensa-Fuente-2.jpg" width="320" /></a><br />
<div style="text-align: justify;">
<h4>
Documental TVE: </h4>
<h4>
<a href="http://Imprescindibles - Jaume Plensa " target="_blank">Imprescindibles - Jaume Plensa</a> </h4>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Este documental es un recorrido por la obra del escultor español Jaume Plensa, conocido internacionalmente por su compromiso con el arte en espacios públicos y por ser uno de los máximos exponentes de la escena escultórica actual. Este periplo incluye la preparación e inauguración de los dos proyectos más sobresalientes que ha realizado este año: ""Dream"" una pieza de mármol de 20 metros de alto que ideó para un espacio público en las afueras de un pueblo inglés; y la pieza ""In the midst of dreams"", una exposición integrada por tres grandes esculturas de poliéster y tres de alabastro, para la Lelong Galerie de Nueva York. Junto a él recorremos también otros trabajos y proyectos de su obra, pasada y presente. Iniciaremos el viaje con la exhaustiva descripción de la Crown Fountain, su pieza más emblemática hasta el momento, la que realizó para el Millenium Park de la ciudad de Chicago. Esta espectacular obra pública, marcó un hito en su carrera y refleja magníficamente su visión personal del arte.</div>
<br />
<h3>
La luz en el paisaje urbano nocturno.</h3>
<a href="http://inmaculadasoler.com/web/index.php?section=pintura" target="_blank">Inmaculada Soler: Nocturnos de Madrid.</a><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2_Egg1G3y_bFqJD1_lPg3scLCGN1xeTgAPHU_o9JvhfLaoqomuTOQyxpjUKPCb2ZbVtvYfKVO2p1PxUMuv2aluoNtM7KjS9nb2q3RdVtZuHak0KeI8XoQYSLeqBX1tASj89DCubVFL9Y/s1600/imnaculadaSoler1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2_Egg1G3y_bFqJD1_lPg3scLCGN1xeTgAPHU_o9JvhfLaoqomuTOQyxpjUKPCb2ZbVtvYfKVO2p1PxUMuv2aluoNtM7KjS9nb2q3RdVtZuHak0KeI8XoQYSLeqBX1tASj89DCubVFL9Y/s320/imnaculadaSoler1.jpg" width="218" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Calle del Prado</td></tr>
</tbody></table>
<br />A de Albahttp://www.blogger.com/profile/14334530957563611042noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1246744699188889252.post-61921162513118901622016-11-16T03:04:00.001-08:002016-11-16T03:07:01.718-08:00Técnicas artísticas: La aguada<h1 id="watch-headline-title">
<span class="" dir="ltr" id="eow-title" title="Harry Potter - Pintando com Nanquim aguado">Harry Potter - Pintando con tinta china</span></h1>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/p0la8TnQXSI?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<h1 id="watch-headline-title">
<span class="" dir="ltr" id="eow-title" title="La Acuarela">La Acuarela. Educa-Tyssen</span></h1>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/pEFS0a1fV7A?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<h1 id="watch-headline-title">
<span class="" dir="ltr" id="eow-title" title="COMO PINTAR A LA ACUARELA Nº 1">Como pintar a la acuarela. Nº1</span></h1>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/2HCD3gtkSzE?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<h1 id="watch-headline-title">
<span class="" dir="ltr" id="eow-title" title="COMO PINTAR A LA ACUARELA Nº 1"><br />
</span></h1>
<h1 id="watch-headline-title">
<span class="" dir="ltr" id="eow-title" title="La Acuarela"> </span></h1>
A de Albahttp://www.blogger.com/profile/14334530957563611042noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1246744699188889252.post-9374449480959322382014-04-29T10:37:00.003-07:002014-07-23T10:45:55.209-07:00Spot motion<br />
<div style="text-align: justify;">
<b>Stop motion</b> es una técnica de animación que consiste en aparentar el movimiento de objetos estáticos por medio de una serie de imágenes fijas sucesivas.
</div>
<style type="text/css">P { margin-bottom: 0.21cm; }A:link { }</style><br />
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
Es una de las técnicas de animación
más antiguas y utilizadas en la industria del cine, los
videoclips y la televisión. Consiste en tomar fotografías de un
objeto, haciendo ligeros cambios en su posición o en la forma del
mismo, para que al reproducirse todas las imágenes como una serie
continua, se obtenga la ilusión de movimiento.<br />
<br />
<h3>
<b>Pablo Llorens </b></h3>
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pablo_Llorens" target="_blank">Pablo Lorens</a> uno de los mejores especialistas en stop motion. Se dedicó desde muy joven a animar con plastilina. Uno de sus primeros cortometrajes, <a href="http://www.youtube.com/watch?v=Z8HOln370eE" target="_blank">Caracol, col, col</a> (1995) recibió el Premio Goya al Mejor Cortometraje de Animación. Creó su propio estudio de animación, <a href="http://www.potensplastianimation.com/ppal.htm">Potens Plastianimation</a>, en 2001. Su corto <a href="http://www.youtube.com/watch?v=Oro7G7ljkHY" target="_blank">El enigma del chico croqueta</a> obtuvo de nuevo el Goya al Mejor Cortometraje de Animación en 2005.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube-nocookie.com/embed/o-ttoYYQZZs?rel=0" width="560"></iframe>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br /></div>
<b>Her Morning Elegance / Oren Lavie</b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">El videoclip que acompaña a este tema musical se ha convertido en un exitoso video stop motion . <br />Obtuvo una nominación en los Premios Grammy 52a y ha sido exhibido en festivales de cine de todo el mundo. El video fue creado a partir de 2.096 fotografías fijas que fueron secuenciados para crear la sensación de movimiento.</span><span class="" id="result_box" lang="es"> </span></div>
<h3 style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="//www.youtube-nocookie.com/embed/2_HXUhShhmY?rel=0" width="480"></iframe>
</h3>
<div style="text-align: justify;">
De este Stop Motion, merece la pena <a href="http://www.youtube.com/watch?v=JKptYcQuKxc">ver también el making of</a>. donde podemos descubrir parte del proceso detrás de las cámaras. </div>
<h3>
Otras animaciones interesantes:</h3>
Made as a commercial for Japanese tissue paper company Nepia, watch Yuki Ariga’s <a href="http://www.youtube.com/watch?v=HZ0epTLZPk4">Tissue Paper Animals</a>.<br />
<br />
<div class="post-title entry-title" itemprop="name">
Animación: Paper Plane, otro stop motion para disfrutar y aprende, en el <a href="http://www.luciaalvarez.com/2013/10/animacion-paper-plane-otro-stop-motion.html" target="_blank">blog de Lucía Álvarez.</a><br />
<br />
Animación stop motion con caramelos, y pixilación, de <a href="http://www.radicalmedia.com/" target="_blank">Radical Media</a> por <a href="http://www.radicalmedia.com/Music-Videos/Greg-Jardin/Music-Videos#/43558" target="_blank">Greg Jardin</a> para la cantante <a href="http://www.kinagrannis.com/" target="_blank">Kina Grannis</a>.
<br />
Lo mejor: el making of.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube-nocookie.com/embed/IOu0DuxFAT0?rel=0" width="560"></iframe>
<br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=cIH4MJAC2Tg" target="_blank">The Making Of "In Your Arms" (Stop Motion Animation) </a><br />
<br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=Q-WM-x__BOk">Shugo Tokumaru’s Katachi</a>, a <a href="http://thekidshouldseethis.com/tagged/stop-motion">stop motion</a>, papercraft adventure directed by <a href="http://kijekadamski.blogspot.com/">Katarzyna Kijek and Przemysław Adamski</a>. <i>Katachi</i> means shape or form in Japanese.</div>
<h3>
Cómo hacer una animación STOP MOTION<span style="font-weight: normal;"> </span></h3>
<h3 style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube-nocookie.com/embed/tncjK3Q9b2Y" width="560"></iframe>
<span style="font-weight: normal;"> </span></h3>
Los alumnos de 1º E.S.O. del I.E.S. As Barxas no cuentan el proceso para hacer una animación stop motion.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube-nocookie.com/embed/By4-_o2pSoA?rel=0" width="560"></iframe>
</div>
<br />
Enlaces de interés:<br />
<a href="http://www.esferatic.com/2014/03/stop-motion-explicar-imagen-video-digital/" target="_blank">Esfera Tic</a><br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=BpWM0FNPZSs#t=63" target="_blank">DEADLINE post-it stop motion </a><br />
<a href="http://animacionblog.blogspot.com.es/search/label/editar%20una%20animaci%C3%B3n" target="_blank">Taller de Curtametraxe e Animación </a>A de Albahttp://www.blogger.com/profile/14334530957563611042noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1246744699188889252.post-75776134328868565622014-04-21T04:09:00.001-07:002014-04-29T10:44:53.975-07:00El cine<div style="text-align: left;">
<h2 style="text-align: left;">
<b>Orígenes del cine: los juguetes ópticos</b></h2>
<h2 style="text-align: left;">
<b>Historia de la animación (1800-1900)</b></h2>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube-nocookie.com/embed/3-p7k-y_MnA?rel=0" width="560"></iframe>
</div>
<h2 style="text-align: center;">
<b>Taumátropo</b></h2>
<h2 style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="//www.youtube-nocookie.com/embed/dDGrtF09Aq4?rel=0" width="480"></iframe>
<b> </b></h2>
<h2 style="text-align: center;">
<b>Zoótropo</b></h2>
<h2 style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube-nocookie.com/embed/a-NmC-0YEno?rel=0" width="560"></iframe>
<b> </b></h2>
<h2 style="text-align: center;">
<b>Phenakistiscopio</b></h2>
<h2 style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube-nocookie.com/embed/3JeN3uk2ClE?rel=0" width="560"></iframe>
<b> </b></h2>
<h2 style="text-align: center;">
</h2>
<h2 style="text-align: center;">
<b>El folioscopio</b></h2>
<h2 style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="//www.youtube-nocookie.com/embed/02MOlyeVHrc?rel=0" width="480"></iframe>
<br /><b></b></h2>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Georges Méliès</b> fue el primero en experimentar con la cámara y con recursos del teatro como el guión, el vestuario, el maquillaje, la escenografía y los efectos especiales.</div>
<div style="text-align: justify;">
Viaje a la luna (Le voyage dans la lune), de Georges Méliès (1902).</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube-nocookie.com/embed/dxB2x9QzXb0?rel=0" width="420"></iframe>
</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<br />
<div style="text-align: left;">
<a href="http://recursostic.educacion.es/comunicacion/media/web/index.html" target="_blank"><b>MEDIA</b></a> es una web de recursos educativos tic, del Ministerio de Educación, sobre los medios de comunicación: televisión, radio, cine, prensa y publicidad.</div>
<div style="text-align: left;">
Puedes consultar el apartado dedicado al <b><a href="http://recursostic.educacion.es/comunicacion/media/web/cine/index.html" target="_blank">CINE </a></b>ya que es muy interesante y completo.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhG8dx590CPePTdIirOvWBnNERzIOEQgrrb0UUkzPuAKxLFu347CW8tt24Vzc6Gn-Fliz1fho0lDaBZsmSFHGRKtYVLH6ozRqGJL6hqrgAXgE7UFl-gQ2FhvJGbx2_ftA97X1ggXAJYzo4/s1600/Media.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhG8dx590CPePTdIirOvWBnNERzIOEQgrrb0UUkzPuAKxLFu347CW8tt24Vzc6Gn-Fliz1fho0lDaBZsmSFHGRKtYVLH6ozRqGJL6hqrgAXgE7UFl-gQ2FhvJGbx2_ftA97X1ggXAJYzo4/s1600/Media.png" height="210" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
</div>
A de Albahttp://www.blogger.com/profile/14334530957563611042noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1246744699188889252.post-38311235282856596552014-04-07T11:58:00.000-07:002014-04-07T11:58:45.502-07:00La fotografíaCon este tema crearéis una presentación utilizando <b>Impress</b>. Las imágenes digitalizadas las prepararéis con <b>Gimp</b>, utilizando sus herramientas para recortar, rotar y escalar. Ambas aplicaciones son gratuitas y se pueden utilizar también con Windows.<br />
A continuación puedes enlazar con una aplicación sobre la imagen fotográfica muy interesante. Este recurso ha sido premiado con el primer premio de la convocatoria de Premios a Materiales Educativos Curriculares 2006. <br />
<div style="text-align: center;">
<b><a href="http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2006/fotografia/index.html#">La imagen fotográfica</a></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnMWtDvMaoqVcPIUVFvOi6HYjw0FD4jkUDLj4O1iNoSt_5TlOvlyPZ7-d3nQlQ-u0qTy_eQpzrCvOGeZ4LkiPni95eLMfOqWHBFJOPRXK6CdnryavOgZ5dGA3nBeSx9RYDjgNy2XUvPwk/s320/la_imagen_fotografica.jpg" /></div>
<br />
El material ofrece a los alumnos de segundo ciclo de la ESO y de Bachillerato un soporte de formación cuyo objetivo es la alfabetización en el lenguaje y en las tecnologías audiovisuales.<br />
La aplicación cuenta con ocho unidades didácticas que desarrollan diferentes temas de la disciplina fotográfica, contiene una pequeña prueba de autoevaluación, para comprobar el nivel de conocimientos asimilados; y también dispone de algunos enlaces complementarios.<br />
Al final de algunas de la unidades didácticas, existe en simulador de una cámara fotográfica, utilizado para la comprobación de los conocimientos adquiridos.A de Albahttp://www.blogger.com/profile/14334530957563611042noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1246744699188889252.post-55330594393131087932014-02-27T04:19:00.001-08:002014-02-27T04:19:18.380-08:00Modelado en arcilla (+lista de reproducción)<div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="//www.youtube.com/embed/nPO7rHGSRUQ" width="459"></iframe></div>A de Albahttp://www.blogger.com/profile/14334530957563611042noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1246744699188889252.post-44600505365577248462012-05-22T03:28:00.001-07:002012-06-07T04:17:41.211-07:00Diseño gráfico<div style="font-family: Verdana,sans-serif;">
<b><span style="font-size: large;">DISEÑOS DE COMUNICACIÓN VISUAL</span></b></div>
<br />
<a href="http://www.blogger.com/goog_812457483">Diseño y geometría. Creación de pictogramas por geometría. </a><br />
<a href="http://es.scribd.com/doc/53140557/Tema-2-3-Pictogramas" target="_blank">Autor: José Ramón Andújar</a><br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvyIXp76Liw0xficlbiwoC8lDyRc4UtF8EiqNSv9Hv8tlNaO0fLF-Mc1dD9iUCxaa5a3rYS_oytFdgluM59EA6wy5fCB3jtHx9YtQ9apDIHYxR-zQLYWJqeQZu2Wx-rkKUpe24CZ9A0Qo/s1600/pekin-olympic-pictograms.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="331" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvyIXp76Liw0xficlbiwoC8lDyRc4UtF8EiqNSv9Hv8tlNaO0fLF-Mc1dD9iUCxaa5a3rYS_oytFdgluM59EA6wy5fCB3jtHx9YtQ9apDIHYxR-zQLYWJqeQZu2Wx-rkKUpe24CZ9A0Qo/s400/pekin-olympic-pictograms.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="font-family: Verdana,sans-serif; text-align: left;">
<span style="font-size: large;"><b>DISEÑO EDITORIAL</b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<h2 style="font-weight: normal; margin: 6pt 0cm;">
<span style="color: black; font-size: 14pt;"><span style="font-family: Arial;">Diseño de libros - ¿Qué es el diseño <b>editorial</b>?, en blog Aledesing</span></span></h2>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1YmjOIauHiMfB9DOcEC-rnQPymfXgiHqiPedG5fAyuuHhMPT1onjQ0LVwK7qsxbkyAj3JkR_U33rgoCB1Oo_OTWmRpOnvZ168V3CYgDZBjahR8OZAIbbytq_Xh_yvOaZw3WFdzHUTPG0/s1600/1264697759434738.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="237" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1YmjOIauHiMfB9DOcEC-rnQPymfXgiHqiPedG5fAyuuHhMPT1onjQ0LVwK7qsxbkyAj3JkR_U33rgoCB1Oo_OTWmRpOnvZ168V3CYgDZBjahR8OZAIbbytq_Xh_yvOaZw3WFdzHUTPG0/s320/1264697759434738.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-size: large;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Scribus" target="_blank"><b>Scribus</b></a></span> es un programa de <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Autoedici%C3%B3n" title="Autoedición">maquetación de páginas</a> de <i><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3digo_abierto" title="Código abierto">código abierto</a></i>,
que ofrece un gran rendimiento en la creación de publicaciones por
ordenador. Scribus está disponible en versiones nativas para <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/GNU/Linux" title="GNU/Linux">GNU/Linux</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Unix" title="Unix">Unix</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mac_OS_X" title="Mac OS X">Mac OS X</a> y <a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Windows" title="Windows">Windows</a> y brinda capacidades para el diseño y diagramación, similares a las ofrecidas por programas comerciales como <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Adobe_PageMaker" title="Adobe PageMaker">Adobe PageMaker</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/QuarkXPress" title="QuarkXPress">QuarkXPress</a> y <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Adobe_InDesign" title="Adobe InDesign">Adobe InDesign</a>.<br />
Scribus está diseñado para dar flexibilidad en el diseño y la
composición, ofreciendo la capacidad de preparar archivos para equipos
profesionales de filmación de imágenes. También puede crear
presentaciones animadas e interactivas en <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/PDF" title="PDF">PDF</a>
y formularios. Entre los ejemplos de su aplicación se encuentran
periódicos, folletos, boletines de noticias, carteles y libros.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1YmjOIauHiMfB9DOcEC-rnQPymfXgiHqiPedG5fAyuuHhMPT1onjQ0LVwK7qsxbkyAj3JkR_U33rgoCB1Oo_OTWmRpOnvZ168V3CYgDZBjahR8OZAIbbytq_Xh_yvOaZw3WFdzHUTPG0/s1600/1264697759434738.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>
<ul>
<li><a class="external text" href="http://www.iesfuente.org/departamentos/informatica/Temas_informatica/bachillerato/Manual_de_Scribus.pdf" rel="nofollow">Manual de Scribus en Español</a></li>
<li><a class="external text" href="http://www.imh.es/dokumentazio-irekia/manuales/scribus-software-libre-para-publicacion-y-maquetacion" rel="nofollow">Manual de Scribus en Español con ejemplos</a></li>
<li>Serie de artículos en Linux Magazine Español: Maquetación en Linux con Scribus
<ul>
<li><a class="external text" href="http://www.linux-magazine.es/issue/04/Scribus1.pdf" rel="nofollow">Parte 1</a>: Un periódico en Linux</li>
<li><a class="external text" href="http://www.linux-magazine.es/issue/05/Scribus1.pdf" rel="nofollow">Parte 2</a>: Tipografía y Textos</li>
<li><a class="external text" href="http://www.linux-magazine.es/issue/06/Scribus.pdf" rel="nofollow">Parte 3</a>: Plantillas y PDFs</li>
</ul>
</li>
</ul>
<h2 style="font-weight: normal; margin: 6pt 0cm;">
<span style="color: black; font-size: 14pt;"><span style="font-size: large;"><b><a name='more'></a> </b></span></span></h2>
<h2 style="font-weight: normal; margin: 6pt 0cm;">
<span style="color: black; font-size: 14pt;"><span style="font-size: large;"><b>LA TIPOGRAFÍA EN EL DISEÑO PUBLICITARIO</b></span></span></h2>
<h2 style="font-weight: normal; margin: 6pt 0cm; text-align: justify;">
<a href="http://www.obeaudoin.com/" target="_blank">Typolution</a> es un corto de animación tipográfica realizado por el diseñador gráfico <a href="http://www.obeaudoin.com/" target="_blank">Olivier Beaudion</a> que recibió el Diploma de oro del Ecodesign 2007 de San Petersburgo y menciones en otros festivales de animación.</h2>
<h2 style="font-weight: normal; margin: 6pt 0cm; text-align: center;">
</h2>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="http://www.youtube.com/embed/zVPfTlpCKaw?rel=0" width="480"></iframe>
</div>A de Albahttp://www.blogger.com/profile/14334530957563611042noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1246744699188889252.post-45828452304083066152012-03-28T04:03:00.000-07:002019-10-25T04:54:40.003-07:00Para repasar los trazados geométricosLa <a href="http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/11_ejercicios_de_dibujo_tecnico/curso/intro.html">aplicación de Javier de Prada</a> es muy útil para recordar paso a paso los trazados vistos en clase.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/11_ejercicios_de_dibujo_tecnico/curso/intro.html"><img border="0" height="302" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJlTR-zCtjTKc-xMdEzTTNNVl0f9bVzkCG2HRt_wwUuplSemj5GilK3_Kz-eAjZDU5RwR-ZJ5q9vMKClIKvRp8PbM3tvYTF6j2iaBxWpiN5oqNbqc4KfmPNumx5JghV9skwNAi19XLyB3c/s400/javierdeprada.jpg" width="400" /></a></div>
A de Albahttp://www.blogger.com/profile/14334530957563611042noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1246744699188889252.post-84397852541421201832012-02-28T11:11:00.001-08:002012-05-22T03:50:51.109-07:00Fundamentos del diseño. El color<a href="http://www.camionetica.com/2009/06/28/significado-de-los-colores-en-el-diseno-de-logotipos/#more-6092" target="_blank">Significado de los colores en el diseño de logotipos</a><br />
<br />
<a href="http://www.camionetica.com/2010/11/23/teoria-del-color-para-principiantes/" target="_blank">Teoría del color para principiantes</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaA-6FI8p9EfmZH8zxivAVI89UdVKVH0skDIIIjADaspBiss2W3ObXd_roVcReOhpnSqP6GebuZ4pGGeGdsUszbsG9Yc1zcLFtAFnXg92yNjXa0zMDNS3RTUZ-ZNgVzFQJokFHONMEuZ0/s1600/ColorTheory_Screen_White1-500x323.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="257" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaA-6FI8p9EfmZH8zxivAVI89UdVKVH0skDIIIjADaspBiss2W3ObXd_roVcReOhpnSqP6GebuZ4pGGeGdsUszbsG9Yc1zcLFtAFnXg92yNjXa0zMDNS3RTUZ-ZNgVzFQJokFHONMEuZ0/s400/ColorTheory_Screen_White1-500x323.jpg" width="400" /></a></div>
<br />A de Albahttp://www.blogger.com/profile/14334530957563611042noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1246744699188889252.post-57928066774461225162011-11-26T13:10:00.000-08:002011-11-26T13:26:13.167-08:00El arte urbano de Max ZornPara crear sus imágenes utiliza cinta de carrocero y un cutter como únicas herramientas de trabajo, las luces de la ciudad hacen en resto.<br />
Puedes ver cómo trabaja en el siguiente vídeo y visitar su página <a href="http://www.maxzorn.com/" style="color: blue;"><b>aquí</b></a><br />
<br />
<div style="text-align: center;"><b style="color: lime;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="http://www.youtube.com/embed/ggoseOLlkrc?rel=0" width="480"></iframe> </b></div><div style="text-align: center;"><br />
</div>A de Albahttp://www.blogger.com/profile/14334530957563611042noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1246744699188889252.post-2927963696534509132011-10-17T09:20:00.000-07:002013-03-18T15:34:21.555-07:00Gimp: creación y tratamiento de imágenesMinitutorial "Gimp: creación y tratamiento de imágenes" de educacontic.es bajo licencia CC by-sa<br />
<a href="http://vimeo.com/9294653">Gimp, minituturial</a><br />
<br />
<a href="https://sites.google.com/site/luciaalvarezplastica/" target="_blank">Taller de Gimp, de Lucía Álvarez. 2008</a><br />
<br />
<a href="http://todogimp.com/?q=novedades" target="_blank"><b>Todo Gimp</b></a> es una recopilación de recursos en castellano relacionados con la herramienta libre de retoque fotográfico Gimp. <br /><br /> <b>Todo Gimp</b> nace en julio de 2010 con una pequeña selección que ha ido creciendo poco a poco hasta convertirse en la mayor recolección de recursos existentes sobre Gimp en español, además se han creado contenidos propios, compartiéndolos siempre bajo la licencia Creative Commons. Siempre todo en español.<br /><br /> A de Albahttp://www.blogger.com/profile/14334530957563611042noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1246744699188889252.post-17004735384351235952010-01-13T02:13:00.000-08:002012-05-22T11:08:54.607-07:00Perspectiva cónica<title></title> <style type="text/css">
<!-- @page { margin: 2cm } P { margin-bottom: 0.21cm } A:link { so-language: zxx } -->
</style> <br />
<a href="http://palmera.pntic.mec.es/%7Ejcuadr2/conica/"></a><br />
Esta selección de enlaces y vídeos te ayudarán a comprender mejor la perspectiva cónica, tanto frontal como oblícua.<br />
<title></title> <style type="text/css">
<!-- @page { margin: 2cm } P { margin-bottom: 0.21cm } A:link { so-language: zxx } -->
</style> <br />
<div align="left" style="margin-bottom: 0cm; margin-right: -0.02cm;">
<a href="http://palmera.pntic.mec.es/%7Ejcuadr2/conica/">Perspectiva Cónica</a>: Estupendo material interactivo elaborado por J. Prieto Martín y José A. Cuadrado Vicente sobre la perspectiva cónica. Presenta tres niveles de dificultad, guía didáctica y ha sido premiado con el primer premio de materiales interactivos multimedia de Castilla y León.<b></b></div>
<div align="left" style="margin-bottom: 0cm; margin-right: -0.02cm;">
<b><br /></b></div>
<div align="left" style="margin-bottom: 0cm; margin-right: -0.02cm;">
<b>Perspectiva cónica frontal.</b> </div>
<title></title> <style type="text/css">
<!-- @page { margin: 2cm } P { margin-bottom: 0.21cm } -->
</style> <br />
<div align="left" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: -0.04cm; margin-right: -0.02cm;">
<span style="color: #050505;"><span style="font-family: Tahoma,sans-serif;"><span style="font-size: 85%;"><span style="text-decoration: none;"><span style="font-weight: normal;"></span></span></span></span></span>Video de youtube paso a paso de Juan Jesús. Trazado de un objeto en perspectiva cónica frontal a partir de las vistas diédricas.</div>
<div align="left" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: -0.04cm; margin-right: -0.02cm;">
<object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/JRkNCycxzdI&hl=es_ES&fs=1&">
<param name="allowFullScreen" value="true">
<param name="allowscriptaccess" value="always">
<embed src="http://www.youtube.com/v/JRkNCycxzdI&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="344" width="425"></embed></object></div>
<div align="left" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: -0.04cm; margin-right: -0.02cm;">
<span style="font-weight: bold;">Perspectiva cónica oblícua:</span></div>
<div align="left" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: -0.04cm; margin-right: -0.02cm;">
Construcción de un objeto en perspectiva cónica oblícua a partir de las vistas diédricas. Video de youtube paso a paso de Juan Jesús.</div>
<div align="left" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: -0.04cm; margin-right: -0.02cm;">
<object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/TYwUsB4fQDw&hl=es_ES&fs=1&">
<param name="allowFullScreen" value="true">
<param name="allowscriptaccess" value="always">
<embed src="http://www.youtube.com/v/TYwUsB4fQDw&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="344" width="425"></embed></object></div>
<div align="left" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: -0.04cm; margin-right: -0.02cm;">
Perspectiva cónica oblícua, a mano alzada, de un espacio exterior.</div>
<div align="left" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: -0.04cm; margin-right: -0.02cm;">
<object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/c3Nv3SrtQuk&hl=es_ES&fs=1&">
<param name="allowFullScreen" value="true">
<param name="allowscriptaccess" value="always">
<embed src="http://www.youtube.com/v/c3Nv3SrtQuk&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="344" width="425"></embed></object></div>
<div align="left" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: -0.04cm; margin-right: -0.02cm;">
Perspectiva de uno, dos y tres puntos de fuga, dibujados con el ordenador y una breve introducción a las sombras en perspectiva.</div>
<div align="left" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: -0.04cm; margin-right: -0.02cm;">
<object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/t-zikzxSL7g&hl=es_ES&fs=1&rel=0">
<param name="allowFullScreen" value="true">
<param name="allowscriptaccess" value="always">
<embed src="http://www.youtube.com/v/t-zikzxSL7g&hl=es_ES&fs=1&rel=0" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="344" width="425"></embed></object></div>
<div align="left" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: -0.04cm; margin-right: -0.02cm;">
<br /></div>
<div align="left" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: -0.04cm; margin-right: -0.02cm;">
<br /></div>
<br />A de Albahttp://www.blogger.com/profile/14334530957563611042noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1246744699188889252.post-39522446335249473482010-01-11T14:44:00.000-08:002010-01-11T14:45:57.026-08:00Bienvenid@Este blog se ha creado para los alumnos de Expresión Plastica y Visual de 4º de E.S.O. del I.E.S. El Brocense (Cáceres), con el fin de guiar y ampliar el aprendizaje de esta asignatura.A de Albahttp://www.blogger.com/profile/14334530957563611042noreply@blogger.com